معرفی رایتینگ تسک ۱ آیلتس (راهنمای Academic و General)

مقدمه

تصور کنید دفترچه Writing را باز کرده‌اید و سؤال Task 1 مقابل شماست. اگر در آزمون آکادمیک شرکت کرده باشید، احتمالاً باید یک نمودار، جدول، نقشه یا فرایند را بررسی کنید. اگر آزمون شما جنرال باشد، باید براساس یک موقعیت مشخص نامه بنویسید.

در هر دو نسخه، حداقل ۱۵۰ کلمه لازم است و بهتر است حدود ۲۰ دقیقه برای پاسخ‌دادن زمان بگذارید. همین موضوع باعث می‌شود بسیاری از داوطلب‌ها تصور کنند رایتینگ تسک ۱ بخش ساده‌ای از آزمون است.

اما کوتاه‌بودن پاسخ به معنی آسان‌بودن آن نیست.

در Academic باید از میان تعداد زیادی عدد و جزئیات، مهم‌ترین ویژگی‌ها را انتخاب کنید. در General نیز باید مخاطب، هدف نامه و لحن مناسب را از همان ابتدا تشخیص دهید. نداشتن Overview، گزارش‌کردن تمام اعداد، تغییر ناگهانی لحن یا فراموش‌کردن یکی از bullet pointها می‌تواند نمره پاسخ را پایین بیاورد.

پس قبل از اینکه به واژگان پیچیده یا جمله‌های طولانی فکر کنید، باید مأموریت اصلی تسک را بشناسید.

در این راهنما، تفاوت رایتینگ تسک ۱ آکادمیک و جنرال، ساختار استاندارد پاسخ، نحوه نمره‌دهی، تعداد کلمات، مدیریت زمان، اشتباهات رایج و مسیر رسیدن به Band 7 را قدم‌به‌قدم بررسی می‌کنیم.

تفاوت رایتینگ تسک ۱ آکادمیک و جنرال

در ظاهر، تفاوت روشن است: در Academic گزارش می‌نویسید و در General نامه.

اما تفاوت واقعی عمیق‌تر از این است. در هر نسخه، ممتحن به‌دنبال مهارت متفاوتی می‌گردد.

در نسخه آکادمیک باید مانند یک گزارش‌نویس عمل کنید. نمودار را ببینید، الگوها را پیدا کنید و مهم‌ترین اتفاقات را گزارش دهید. قرار نیست هر عددی را که می‌بینید وارد متن کنید.

در نسخه جنرال، نقش شما تغییر می‌کند. این بار باید مثل فردی بنویسید که هدف مشخصی دارد: شکایت، درخواست، عذرخواهی، دعوت یا توضیح یک مشکل.

پس قبل از شروع تمرین، دقیقاً مشخص کنید برای کدام نسخه آماده می‌شوید. تمرین آکادمیک و جنرال را بدون برنامه با هم ترکیب نکنید. هرکدام زبان، ساختار و استراتژی مخصوص خودشان را دارند.

تعداد کلمات، زمان و سهم نمره Task 1

در Writing Task 1 باید حداقل ۱۵۰ کلمه بنویسید.

کلمه «حداقل» را جدی بگیرید. اگر پاسخ شما کمتر از ۱۵۰ کلمه باشد، جریمه خواهید شد. اما در دام دیگری هم نیفتید: بیشتر نوشتن همیشه بهتر نیست.

بعضی داوطلب‌ها تصور می‌کنند یک پاسخ ۲۵۰ کلمه‌ای حتماً از پاسخ ۱۷۰ کلمه‌ای قوی‌تر است. معمولاً این‌طور نیست. هرچه متن طولانی‌تر شود، احتمال تکرار، خطای گرامری و از دست‌دادن زمان بیشتر می‌شود.

برای بیشتر داوطلب‌ها، حدود ۱۷۰ تا ۱۹۰ کلمه بازه‌ای مناسب و قابل‌کنترل است. این عدد قانون رسمی نیست، اما کمک می‌کند پاسخ کامل باشد و زمان Task 2 هم قربانی نشود.

مدت کل بخش Writing برابر با ۶۰ دقیقه است. برنامه پیشنهادی برای Task 1:

این تقسیم‌بندی ساده است، اما اثر زیادی دارد.

بدون تحلیل شروع نکنید. اگر از همان ثانیه اول شروع به نوشتن کنید، احتمالاً وسط متن متوجه می‌شوید که یک روند مهم را ندیده‌اید یا یکی از نکات نامه را جا انداخته‌اید.

از طرف دیگر، بیش از حد هم برنامه‌ریزی نکنید. شما فقط ۲۰ دقیقه زمان دارید. طرح اولیه باید کوتاه، روشن و کاربردی باشد.

Task 1 حدود یک‌سوم نمره نهایی Writing را تشکیل می‌دهد و Task 2 دو برابر آن ارزش دارد. بنابراین Task 1 را جدی بگیرید، اما اجازه ندهید زمان تسک دوم را مصرف کند.

رایتینگ تسک ۱ چگونه نمره‌دهی می‌شود؟

ممتحن پاسخ شما را براساس چهار معیار ارزیابی می‌کند. هیچ‌کدام از این معیارها را نمی‌توان با استفاده از چند واژه سخت پنهان کرد.

Task Achievement: اول مأموریت را کامل کنید

قبل از اینکه به واژگان پیشرفته فکر کنید، مطمئن شوید کاری را که سؤال خواسته انجام داده‌اید.

در آکادمیک باید:

• یک Overview واضح بنویسید؛
• ویژگی‌های اصلی را انتخاب کنید؛
• داده‌ها را مقایسه کنید؛
• از اضافه‌کردن نظر شخصی خودداری کنید.

در جنرال باید:

• هدف نامه را روشن کنید؛
• هر سه bullet point را پاسخ دهید؛
• برای هر نکته جزئیات کافی بنویسید؛
• لحن متناسب با مخاطب را حفظ کنید.

یک پاسخ پر از واژگان خوب، اگر یکی از این موارد را انجام ندهد، همچنان پاسخ کاملی نیست.

Coherence and Cohesion: متن را قابل‌دنبال‌کردن بنویسید

ممتحن نباید برای فهمیدن ارتباط اطلاعات تلاش کند.

هر پاراگراف باید وظیفه مشخصی داشته باشد. داده‌های مشابه را کنار هم قرار دهید و از پریدن میان موضوعات مختلف خودداری کنید.

فقط به کلمات ربط تکیه نکنید. استفاده پشت‌سرهم از Moreover، Furthermore و In addition متن را منسجم نمی‌کند. انسجام واقعی از دسته‌بندی درست اطلاعات به وجود می‌آید.

Lexical Resource: واژه درست را انتخاب کنید

هدف شما نمایش‌دادن لغت‌نامه نیست. هدف، انتقال دقیق معناست.

به‌جای تکرار مداوم increase، می‌توانید از rise، grow یا climb استفاده کنید؛ اما فقط زمانی که واژه انتخاب‌شده با جمله تناسب داشته باشد.

یک واژه ساده و درست، از واژه‌ای پیشرفته و اشتباه ارزشمندتر است.

Grammatical Range and Accuracy: پیچیده بنویسید، اما فقط وقتی کنترل دارید

برای نمره خوب باید ترکیبی از جمله‌های ساده و پیچیده داشته باشید. بااین‌حال، جمله‌های طولانی و نامطمئن نسازید.

اگر ساختاری را بلد نیستید، در روز آزمون روی آن ریسک نکنید.

قانون ساده:

ابتدا درست بنویسید، سپس متنوع بنویسید.

راهنمای رایتینگ تسک ۱ آکادمیک

در Task 1 آکادمیک، یک تصویر پر از اطلاعات مقابل شما قرار می‌گیرد. ممکن است در چند ثانیه اول همه‌چیز شلوغ به نظر برسد: عددها، سال‌ها، رنگ‌ها و خطوط مختلف.

اینجا باید یک قدم عقب بروید.

از خودتان نپرسید: «چطور همه این اطلاعات را بنویسم؟»

بپرسید:

«مهم‌ترین داستانی که این داده‌ها تعریف می‌کنند چیست؟»

ممتحن از شما انتظار ندارد تمام جزئیات را گزارش کنید. او می‌خواهد ببیند آیا می‌توانید اطلاعات اصلی را از اطلاعات فرعی جدا کنید.

در پاسخ آکادمیک:

• نظر شخصی ندهید؛
• درباره علت تغییرات حدس نزنید؛
• تمام اعداد را فهرست نکنید؛
• اطلاعاتی را که در نمودار وجود ندارد اضافه نکنید.

مثلاً اگر فروش یک شرکت افزایش یافته، فقط همان افزایش را گزارش کنید. ننویسید این اتفاق احتمالاً به‌دلیل تبلیغات بهتر رخ داده است؛ مگر اینکه خود سؤال چنین اطلاعاتی ارائه کرده باشد.

انواع سؤال در Task 1 آکادمیک

نمودار خطی

نمودار خطی معمولاً تغییرات را در طول زمان نشان می‌دهد.

وقتی با Line Graph روبه‌رو می‌شوید، ابتدا این موارد را پیدا کنید:

• کدام خط افزایش یافته است؟
• کدام خط کاهش یافته است؟
• سریع‌ترین تغییر مربوط به کدام گروه است؟
• آیا خطی ثابت مانده یا نوسان داشته است؟
• در ابتدا و انتهای دوره، کدام مورد بالاتر است؟
• آیا دو خط از یکدیگر عبور کرده‌اند؟

اعداد را نبینید؛ ابتدا روند را ببینید.

نمودار میله‌ای

Bar Chart معمولاً برای مقایسه چند گروه استفاده می‌شود.

ستون‌ها را یکی‌یکی توصیف نکنید. آن‌ها را گروه‌بندی کنید.

برای مثال، اگر سه کشور ارقام بالا و دو کشور ارقام پایین دارند، همین دسته‌بندی می‌تواند ساختار دو پاراگراف بدنه شما را مشخص کند.

نمودار دایره‌ای

در Pie Chart باید سهم‌ها و نسبت‌ها را مقایسه کنید.

به بزرگ‌ترین و کوچک‌ترین بخش، شباهت‌ها و تغییر سهم‌ها توجه کنید.

عبارت‌های کاربردی:

• account for
• represent
• make up
• the largest proportion
• approximately one-third

جدول

جدول ممکن است در نگاه اول ساده به نظر برسد، اما تعداد زیاد اعداد می‌تواند شما را به دام بیندازد.

جدول را خط‌‌به‌خط نخوانید. ابتدا بیشترین‌ها، کمترین‌ها و الگوهای مشترک را پیدا کنید. سپس اطلاعات را براساس شباهت یا تفاوت گروه‌بندی کنید.

نمودار فرایند

در Process Diagram دیگر خبری از مقایسه اعداد نیست. اینجا باید مراحل را با ترتیب درست توضیح دهید.

مشخص کنید:

• فرایند از کجا شروع می‌شود؛
• چند مرحله دارد؛
• در هر مرحله چه اتفاقی می‌افتد؛
• فرایند خطی است یا چرخه‌ای؛
• محصول نهایی چیست.

در فرایندهای صنعتی، passive voice بسیار کاربردی است:

The material is collected, transported and processed.

نقشه

Map معمولاً تغییرات یک مکان را در طول زمان نشان می‌دهد.

به این چهار اتفاق توجه کنید:

• چه چیزی ساخته شده است؟
• چه چیزی حذف شده است؟
• چه چیزی جابه‌جا شده است؟
• چه بخشی تغییر کاربری داده است؟

در نقشه‌ها جهت‌ها و موقعیت مکانی اهمیت دارند:

• to the north of
• in the centre
• next to
• opposite
• along the eastern side

نمودار ترکیبی

در Mixed Charts باید اطلاعات دو منبع را به هم مرتبط کنید.

اشتباه رایج این است که داوطلب یک پاراگراف برای نمودار اول و یک پاراگراف کاملاً جدا برای نمودار دوم می‌نویسد. این کار همیشه بهترین انتخاب نیست.

به‌دنبال ارتباط باشید. ببینید اطلاعات دو نمودار چگونه یکدیگر را تکمیل می‌کنند.

ساختار استاندارد پاسخ آکادمیک

در بیشتر سؤال‌ها، از این ساختار چهارپاراگرافی استفاده کنید:

پاراگراف اول: Introduction

در مقدمه، صورت سؤال را بازنویسی کنید.

فقط توضیح دهید نمودار چه چیزی را نشان می‌دهد. هنوز وارد جزئیات نشوید.

نمونه:

The line graph compares the number of visitors to three museums between 2010 and 2020.

مقدمه را طولانی نکنید. یک جمله دقیق معمولاً کافی است.

پاراگراف دوم: Overview

حالا باید تصویر کلی را نشان دهید.

Overview قلب پاسخ آکادمیک است. اگر این بخش را ضعیف بنویسید، حتی جزئیات خوب هم نمی‌توانند کاملاً آن را جبران کنند.

در Overview به دو یا سه ویژگی مهم اشاره کنید:

• روند کلی؛
• بیشترین و کمترین مقدار؛
• مهم‌ترین تغییر؛
• تفاوت چشمگیر؛
• نتیجه نهایی دوره.

عددهای زیاد را وارد Overview نکنید.

پاراگراف سوم و چهارم: جزئیات

در دو پاراگراف بعدی، اطلاعات مهم را همراه با اعداد لازم گزارش کنید.

داده‌ها را براساس منطق گروه‌بندی کنید، نه براساس ترتیب ظاهری نمودار.

برای مثال:

• موارد افزایشی در یک پاراگراف و موارد کاهشی در پاراگراف دیگر؛
• کشورهای دارای ارقام بالا در یک بخش و کشورهای دارای ارقام پایین در بخش دیگر؛
• نیمه اول دوره در یک پاراگراف و نیمه دوم در پاراگراف بعدی.

چگونه یک Overview قوی بنویسیم؟

فرض کنید نمودار را دیده‌اید و هنوز نمی‌دانید چه چیزی را در Overview بنویسید.

این پنج سؤال را از خودتان بپرسید:

1. روند کلی چیست؟
2. کدام مورد بیشترین مقدار را دارد؟
3. کدام مورد کمترین مقدار را دارد؟
4. چه تغییر چشمگیری دیده می‌شود؟
5. پایان دوره چه تفاوتی با ابتدای آن دارد؟

حالا پاسخ‌ها را در دو جمله خلاصه کنید.

Overview ضعیف

Overall, the chart shows several changes during the period.

این جمله چیزی درباره نمودار نمی‌گوید. تقریباً برای هر نموداری قابل استفاده است و همین، ضعف اصلی آن است.

Overview قوی‌تر

Overall, visitor numbers increased at Museums A and B, while Museum C experienced a decline. Museum A also became the most popular attraction by the end of the period.

این پاسخ جهت تغییرات و مهم‌ترین نتیجه را نشان می‌دهد.

Overview شما باید اختصاصی باشد؛ یعنی اگر آن را کنار نمودار دیگری بگذاریم، دیگر درست نباشد.

داده‌ها را مقایسه کنید، نه اینکه فقط گزارش دهید

دو داوطلب را تصور کنید.

داوطلب اول می‌نویسد:

The figure for A was 20. The figure for B was 35.

داوطلب دوم می‌نویسد:

The figure for B was considerably higher than that for A, at 35 compared with 20.

هر دو اطلاعات یکسانی ارائه کرده‌اند، اما پاسخ دوم اطلاعات را به‌صورت مقایسه‌ای گزارش می‌کند.

از این ساختارها استفاده کنید:

• X was higher than Y.
• A increased, whereas B declined.
• X recorded the highest figure.
• Y remained relatively stable.
• X was approximately twice as high as Y.
• Both categories followed a similar pattern.
• X overtook Y in 2018.

هر بار که عددی می‌نویسید، از خودتان بپرسید:

این عدد چه چیزی را نشان می‌دهد و با کدام داده باید مقایسه شود؟

راهنمای رایتینگ تسک ۱ جنرال

در آزمون جنرال، شما فقط نامه نمی‌نویسید؛ وارد یک موقعیت می‌شوید.

ممکن است مهمان هتلی باشید که از خدمات ناراضی است. شاید دوستی از شما راهنمایی خواسته باشد. شاید لازم باشد از مدیر یک مؤسسه اطلاعات بیشتری بخواهید.

قبل از نوشتن، نقش خودتان را بپذیرید.

مشخص کنید:

• به چه کسی می‌نویسید؟
• چرا می‌نویسید؟
• چه نتیجه‌ای می‌خواهید؟
• رابطه شما با مخاطب چیست؟

پاسخ این سؤال‌ها، لحن و محتوای نامه را مشخص می‌کند.

انواع نامه در آیلتس جنرال

نامه رسمی

وقتی مخاطب را نمی‌شناسید یا رابطه شما اداری است، رسمی بنویسید.

مخاطب می‌تواند مدیر هتل، مسئول شرکت، بخش پشتیبانی یا مدیر یک مؤسسه باشد.

عبارت‌های مناسب:

محترمانه باشید، اما جمله‌ها را بیش از حد سنگین و غیرطبیعی نکنید.

نامه نیمه‌رسمی

وقتی مخاطب را می‌شناسید، اما رابطه صمیمانه نیست، از لحن نیمه‌رسمی استفاده کنید.

برای مثال:

• صاحبخانه؛
• معلم؛
• همسایه؛
• همکار؛
• مدیر مستقیم.

عبارت‌های مناسب:

• • • Dear Mr Brown
    • I am writing to let you know that...
    • Would it be possible to...?
    • Thank you for your understanding.
    • Kind regards

نامه دوستانه

برای دوست یا عضو خانواده، طبیعی و گرم بنویسید.

عبارت‌های مناسب:

• Dear Sara
• It was great to hear from you.
• I’m really sorry about...
• You’ll be happy to know that...
• Hope to see you soon.
• Best wishes

دوستانه‌بودن به معنی بی‌نظمی نیست. نامه همچنان باید هدف مشخص و پاراگراف‌بندی روشن داشته باشد.

لحن را از ابتدا تا انتها حفظ کنید

انتخاب لحن فقط به Greeting مربوط نمی‌شود.

بعضی داوطلب‌ها نامه را با Dear Sir or Madam شروع می‌کنند، اما در میانه متن می‌نویسند:

Anyway, the service was really bad.

این تغییر ناگهانی، نامه را ناهماهنگ می‌کند.

نمونه مقایسه لحن:

قبل از نوشتن اولین جمله، لحن را انتخاب کنید و تا پایان همان مسیر را ادامه دهید.

ساختار استاندارد نامه

Greeting

• Dear Sir or Madam
• Dear Mr Smith
• Dear Anna

جمله آغازین

هدف نامه را همان ابتدا روشن کنید.

نامه رسمی:

I am writing to complain about the service I received at your hotel.

نامه دوستانه:

I’m writing to invite you to stay with me during your visit.

خواننده نباید تا پاراگراف دوم منتظر بماند تا بفهمد چرا نوشته‌اید.

پاراگراف‌های بدنه

هر سه bullet point را کامل پوشش دهید.

فقط آن‌ها را با کلمات دیگر تکرار نکنید. برای هر مورد توضیح، مثال یا جزئیات ارائه دهید.

بهتر است هر پاراگراف یک وظیفه داشته باشد:

• توضیح موقعیت؛
• ارائه جزئیات؛
• بیان درخواست یا اقدام مورد انتظار.

جمله پایانی

در پایان مشخص کنید چه انتظاری دارید.

رسمی:

I would appreciate a full refund and look forward to your response.

دوستانه:

Let me know what you think. I really hope you can come.

Sign-off

• Yours faithfully: نام مخاطب را نمی‌دانید.
• Yours sincerely: نام مخاطب را می‌دانید.
• Kind regards: نیمه‌رسمی.
• Best wishes: دوستانه.

واژگان و گرامرهای مهم

در Task 1 واژگان را به شکل موضوعی یاد بگیرید، نه به‌صورت فهرست‌های بلند و جدا از کاربرد.

واژگان آکادمیک

برای افزایش:

برای کاهش:

برای ثبات و نوسان:

برای بیان شدت:

نمونه:

Sales increased gradually until 2014 before rising sharply in the following year.

واژگان جنرال

برای شکایت:

برای درخواست:

برای عذرخواهی:

واژگان را در جمله یاد بگیرید. حفظ‌کردن یک کلمه بدون دانستن کاربرد آن، در روز آزمون کمکی به شما نمی‌کند.

گرامر را با اطلاعات سؤال هماهنگ کنید

در آکادمیک، زمان نمودار تعیین می‌کند از چه زمانی استفاده کنید.

• داده‌های گذشته: Past Simple
• اطلاعات بدون زمان یا واقعیت‌های فعلی: Present Simple
• پیش‌بینی‌ها: ساختارهای آینده

در فرایندها، passive voice اهمیت زیادی دارد:

The materials are collected and transported to the factory.

در مقایسه‌ها از comparative و superlative استفاده کنید:

Country A recorded a higher figure than Country B.

The lowest percentage was seen in 2015.

در نامه‌های جنرال، افعال مودال به مؤدبانه‌بودن متن کمک می‌کنند:

• could
• would
• should
• might

ساختار پیچیده را فقط زمانی استفاده کنید که بتوانید آن را درست کنترل کنید.

اشتباهاتی که باید همین امروز متوقف کنید

حذف Overview

در پاسخ Academic، نوشتن Overview را فراموش نکنید. این بخش اختیاری نیست.

گزارش تمام اعداد

شما ماشین تبدیل نمودار به متن نیستید. انتخاب کنید، گروه‌بندی کنید و مقایسه انجام دهید.

اضافه‌کردن نظر شخصی

در گزارش آکادمیک فقط آنچه را می‌بینید بنویسید.

فراموش‌کردن bullet point

در General هر سه نکته سؤال را بررسی کنید. قبل از پایان، کنار هرکدام در ذهن خود علامت بزنید.

تغییر لحن

نامه رسمی را رسمی نگه دارید و نامه دوستانه را طبیعی بنویسید.

استفاده از جملات حفظی

جمله‌ای که برای هر سؤال قابل استفاده باشد، احتمالاً ارزش محتوایی کمی دارد.

شروع بدون برنامه

سه دقیقه تحلیل، بهتر از پنج دقیقه پاک‌کردن و بازنویسی در میانه آزمون است.

صرف زمان بیش از حد

وقتی ۲۰ دقیقه تمام شد، پاسخ را جمع کنید و به Task 2 بروید.

مسیر رسیدن به Band 7

Band 7 نتیجه استفاده از واژگان عجیب نیست. نتیجه تصمیم‌های درست و تکرارشونده است.

در Academic:

• Overview دقیق بنویسید؛
• ویژگی‌های اصلی را انتخاب کنید؛
• اطلاعات را گروه‌بندی کنید؛
• مقایسه‌های واضح انجام دهید؛
• از فهرست‌کردن اعداد خودداری کنید.

در General:

• هر سه bullet point را کامل پاسخ دهید؛
• هدف نامه را در ابتدا مشخص کنید؛
• لحن مناسب را حفظ کنید؛
• برای هر نکته جزئیات بنویسید؛
• پایان‌بندی متناسب داشته باشید.

در هر دو نسخه:

• پاراگراف‌بندی را جدی بگیرید؛
• واژگان را طبیعی استفاده کنید؛
• خطاهای پرتکرار خود را بشناسید؛
• با زمان‌سنج تمرین کنید؛
• پس از هر تمرین، متن را اصلاح کنید.

زیاد نوشتن کافی نیست. باید آگاهانه تمرین کنید.

نمونه رایتینگ تسک ۱ در سطح Band 7

تا اینجا درباره ساختار، واژگان و معیارهای نمره‌دهی صحبت کردیم. اما احتمالاً یک سؤال مهم هنوز باقی مانده است:

«یک پاسخ کامل در سطح Band 7 واقعاً چه شکلی است؟»

دیدن چند عبارت جداگانه کافی نیست. باید ببینید Introduction، Overview، جزئیات و مقایسه‌ها چگونه کنار هم قرار می‌گیرند و یک پاسخ منسجم می‌سازند.

در ادامه، دو نمونه کاملاً تألیفی را بررسی می‌کنیم. نمونه اول مربوط به رایتینگ تسک ۱ آکادمیک و نمونه دوم مربوط به رایتینگ تسک ۱ جنرال است.

این سؤال‌ها از آزمون واقعی آیلتس برداشته نشده‌اند و فقط برای آموزش طراحی شده‌اند.

نمونه رایتینگ تسک ۱ آکادمیک در سطح Band 7

فرض کنید در جلسه آزمون با یک جدول روبه‌رو شده‌اید. چهار وسیله حمل‌ونقل، سه سال مختلف و تعداد زیادی درصد مقابل شما قرار دارد.

اشتباه رایج این است که از اولین عدد شروع کنید و جدول را خط‌به‌خط توضیح دهید.

قبل از نوشتن، یک قدم عقب بروید و از خودتان بپرسید:

• کدام وسیله بیشترین استفاده را داشته است؟
• چه موردی کاهش یافته است؟
• کدام گزینه رشد کرده است؟
• چه چیزی تقریباً ثابت مانده است؟

وقتی پاسخ این سؤال‌ها را پیدا کردید، داستان اصلی جدول نیز مشخص می‌شود.

صورت سؤال

You should spend about 20 minutes on this task.

The table below shows the percentage of commuters in a city who travelled to work using four different forms of transport in 2005, 2015 and 2025.

Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

Write at least 150 words.

پاسخ نمونه

The table compares the proportions of people who used four different means of transport to travel to work in a city in 2005, 2015 and 2025.

Overall, travelling by car remained the most common option throughout the period, although its popularity declined considerably. By contrast, the percentages of commuters using buses and bicycles increased, while the figure for walking showed almost no change.

In 2005, just over half of the city’s commuters travelled to work by car, at 52%. This was almost twice the proportion who used the bus, which stood at 28%. Cycling and walking were much less common, accounting for 12% and 8% of commuters respectively.

Over the following two decades, the percentage of car users fell steadily to 46% in 2015 and then to 38% in 2025. Bus travel followed the opposite pattern, rising moderately from 28% to 34%. The most noticeable proportional growth occurred in cycling, which increased from 12% in 2005 to 20% by the end of the period. In comparison, walking remained broadly stable, reaching 9% in 2015 before returning to its original level of 8%.

چرا این پاسخ به Band 7 نزدیک است؟

اولین نکته مهم، وجود یک Overview روشن است.

نویسنده فقط نگفته است که جدول تغییراتی را نشان می‌دهد. او سه ویژگی اصلی را مشخص کرده است:

• خودرو همچنان پرکاربردترین گزینه بوده است؛
• استفاده از خودرو کاهش یافته است؛
• استفاده از اتوبوس و دوچرخه افزایش پیدا کرده است.

جزئیات نیز بدون منطق کنار هم قرار نگرفته‌اند. در پاراگراف اول، وضعیت ابتدای دوره توضیح داده شده و در پاراگراف بعدی، تغییرات دو دهه بررسی شده‌اند.

به مقایسه‌ها هم توجه کنید.

نویسنده فقط نمی‌گوید ۵۲ درصد از خودرو و ۲۸ درصد از اتوبوس استفاده کرده‌اند. او توضیح می‌دهد که میزان استفاده از خودرو تقریباً دو برابر اتوبوس بوده است. همین مقایسه، پاسخ را از فهرستی از اعداد به یک گزارش واقعی تبدیل می‌کند.

واژگان متن نیز متنوع‌اند، اما غیرطبیعی نیستند:

• declined considerably
• followed the opposite pattern
• rising moderately
• remained broadly stable

این پاسخ تلاش نمی‌کند با کلمات عجیب ممتحن را تحت‌تأثیر قرار دهد. اطلاعات را روشن، منظم و دقیق گزارش می‌کند؛ همان چیزی که از یک پاسخ خوب انتظار می‌رود.

نمونه رایتینگ تسک ۱ جنرال در سطح Band 7

حالا نقش شما تغییر می‌کند.

دیگر قرار نیست نمودار یا جدول را گزارش کنید. باید خودتان را در یک موقعیت واقعی تصور کنید: در یک دوره آموزشی شرکت کرده‌اید، از تدریس راضی بوده‌اید، اما تجهیزات مشکلاتی داشته‌اند.

قبل از نوشتن نامه، چهار موضوع را مشخص کنید:

• مخاطب شما کیست؟
• چرا نامه می‌نویسید؟
• چه مشکلاتی رخ داده است؟
• چه اقدامی از مخاطب انتظار دارید؟

چون مخاطب مسئول دوره است و رابطه شخصی با او ندارید، لحن نامه باید رسمی و محترمانه باشد.

صورت سؤال

You should spend about 20 minutes on this task.

You recently attended a weekend photography course at a local college. You were satisfied with the teaching, but there were several problems with the equipment provided.

Write a letter to the course coordinator. In your letter:

• describe what you liked about the course;
• explain the problems you experienced;
• suggest how the course could be improved.

Write at least 150 words.

You do not need to write any addresses.

Begin your letter as follows:

Dear Sir or Madam,

پاسخ نمونه

Dear Sir or Madam,

I am writing regarding the weekend photography course that I attended at Greenfield College on 12 and 13 July. Although I enjoyed the course overall, I would like to bring several equipment-related issues to your attention.

The instructor was knowledgeable and explained technical subjects in a clear and practical way. I particularly appreciated the outdoor photography session, as it gave participants an opportunity to apply what they had learned about lighting and composition. The small class size also allowed everyone to ask questions and receive individual feedback.

However, several of the cameras provided were not working properly. Two had batteries that went flat within an hour, while another had a damaged lens. In addition, there were not enough tripods for all participants, so some students had to wait before completing the practical exercises.

I suggest checking and charging all equipment before each course. It would also be helpful to provide at least one camera and tripod for every two students. These changes would make the practical sessions more efficient and enjoyable.

Thank you for considering my comments. I look forward to attending another course at your college in the future.

Yours faithfully,

Alex Morgan

چرا این پاسخ به Band 7 نزدیک است؟

هدف نامه از همان پاراگراف اول روشن است. خواننده لازم نیست تا میانه متن صبر کند تا بفهمد نویسنده چرا نامه نوشته است.

هر سه bullet point نیز کامل پوشش داده شده‌اند:

• نکات مثبت دوره توضیح داده شده‌اند؛
• مشکلات تجهیزات با مثال مشخص بیان شده‌اند؛
• برای بهترشدن دوره پیشنهادهای عملی ارائه شده است.

نویسنده فقط نمی‌گوید تجهیزات مناسب نبودند. او توضیح می‌دهد که باتری دو دوربین زود خالی شده، لنز یک دوربین آسیب دیده و تعداد سه‌پایه‌ها کافی نبوده است. این جزئیات باعث می‌شوند پاسخ کامل‌تر و واقعی‌تر به نظر برسد.

پیشنهادها نیز مستقیماً به مشکلات مربوط‌اند. بررسی و شارژ تجهیزات، مشکل باتری را حل می‌کند و افزایش تعداد دوربین‌ها و سه‌پایه‌ها باعث می‌شود دانشجویان زمان کمتری منتظر بمانند.

لحن نامه از ابتدا تا انتها رسمی باقی مانده است. عبارت‌هایی مانند این‌ها با مخاطب و موقعیت سؤال تناسب دارند:

• I would like to bring several issues to your attention.
• I particularly appreciated...
• Thank you for considering my comments.

این همان نکته‌ای است که در نامه جنرال نباید فراموش کنید:

فقط bullet pointها را پاسخ ندهید؛ پاسخ را با لحن مناسب به مخاطب درست منتقل کنید.

یک نکته مهم درباره Band Score

این نمونه‌ها با هدف نمایش ویژگی‌های یک پاسخ در حدود Band 7 نوشته شده‌اند، اما نمره قطعی نیستند.

در آزمون واقعی، ممتحن پاسخ را براساس چهار معیار رسمی بررسی می‌کند:

• Task Achievement
• Coherence and Cohesion
• Lexical Resource
• Grammatical Range and Accuracy

ممکن است دو پاسخ ساختار مشابهی داشته باشند، اما به‌دلیل تفاوت در خطاهای گرامری، انتخاب واژگان یا میزان پوشش سؤال، نمره یکسانی نگیرند.

پس نمونه‌ها را حفظ نکنید.

بهتر است منطق پشت آن‌ها را یاد بگیرید: سؤال را تحلیل کنید، نکات اصلی را انتخاب کنید، پاسخ را منظم بنویسید و قبل از پایان زمان، خطاهای خود را بررسی کنید.

آیا Task 1 نتیجه‌گیری می‌خواهد؟

در آکادمیک معمولاً Conclusion جداگانه ننویسید.

شما در حال استدلال یا بیان نظر نیستید. بنابراین چیزی برای نتیجه‌گیری به سبک Task 2 وجود ندارد.

جمله‌ای مانند این کمکی نمی‌کند:

In conclusion, the chart shows several changes.

به‌جای آن، وقت خود را صرف یک Overview قوی کنید.

در General، معمولاً یک جمله پایانی طبیعی لازم است، اما این جمله Conclusion تحلیلی نیست.

مثلاً:

I look forward to hearing from you.

یا:

Thanks again for your help. I hope to see you soon.

چک‌لیست نهایی

برای Academic

• صورت سؤال را بازنویسی کرده‌ام؟
• Overview روشن دارم؟
• ویژگی‌های اصلی را انتخاب کرده‌ام؟
• داده‌ها را مقایسه کرده‌ام؟
• اطلاعات را منطقی گروه‌بندی کرده‌ام؟
• از نظر شخصی و علت‌سازی خودداری کرده‌ام؟
• زمان فعل درست است؟

برای General

• مخاطب را درست تشخیص داده‌ام؟
• لحن مناسب است؟
• هدف نامه از ابتدا روشن است؟
• هر سه bullet point کامل پاسخ داده شده‌اند؟
• برای هر نکته جزئیات کافی نوشته‌ام؟
• Greeting و Closing مناسب هستند؟
• لحن تا پایان ثابت مانده است؟

برای هر دو

• حداقل ۱۵۰ کلمه نوشته‌ام؟
• پاراگراف‌بندی روشن است؟
• واژه‌ای بیش از حد تکرار نشده است؟
• جمله ناقص ندارم؟
• املا و گرامر را بررسی کرده‌ام؟
• در حدود ۲۰ دقیقه تمام کرده‌ام؟

سؤالات متداول

رایتینگ تسک ۱ چند کلمه است؟

حداقل ۱۵۰ کلمه. برای بسیاری از داوطلب‌ها حدود ۱۷۰ تا ۱۹۰ کلمه کافی است، به شرطی که سؤال کامل پوشش داده شود.

برای Task 1 چقدر زمان بگذاریم؟

حدود ۲۰ دقیقه. بیشتر از این زمان را فقط در صورتی مصرف کنید که مطمئن باشید Task 2 آسیب نمی‌بیند.

آیا General از Academic آسان‌تر است؟

نه لزوماً. در General باید لحن، مخاطب و هدف نامه را درست تشخیص دهید.

آیا باید همه اعداد نمودار را بنویسیم؟

خیر. فقط داده‌هایی را انتخاب کنید که ویژگی‌های اصلی و مقایسه‌های مهم را نشان می‌دهند.

آیا Overview باید عدد داشته باشد؟

معمولاً نه. Overview باید تصویر کلی را ارائه دهد و جزئیات عددی بیشتر در پاراگراف‌های بدنه قرار می‌گیرند.

آیا در Academic می‌توان نظر شخصی داد؟

خیر. فقط اطلاعات ارائه‌شده را گزارش کنید.

اگر یکی از bullet pointها را ننویسیم چه می‌شود؟

پاسخ ناقص می‌شود و احتمال کاهش نمره Task Achievement وجود دارد.

آیا واژگان سخت نمره را بالا می‌برند؟

فقط زمانی که درست، طبیعی و متناسب استفاده شوند.

جمع‌بندی

رایتینگ تسک ۱ آزمونِ بیشتر نوشتن نیست؛ آزمونِ درست انتخاب‌کردن است.

در Academic باید از میان انبوه داده‌ها، ویژگی‌های اصلی را پیدا کنید و داستان کلی نمودار را به شکلی روشن گزارش دهید.

در General باید خودتان را در موقعیت سؤال قرار دهید، مخاطب را بشناسید و پیامی کامل با لحن مناسب بنویسید.

مسیر موفقیت پیچیده نیست:

1. سؤال را دقیق تحلیل کنید.
2. ساختار مناسب را انتخاب کنید.
3. فقط اطلاعات مهم را بنویسید.
4. پاسخ را بازبینی کنید.
5. اشتباهات خود را ثبت و اصلاح کنید.

قرار نیست در روز آزمون شاهکار ادبی خلق کنید. باید پاسخی بنویسید که روشن، منظم، دقیق و قابل‌اعتماد باشد.

همین چهار ویژگی، شما را قدم‌به‌قدم به نمره‌ای که می‌خواهید نزدیک می‌کنند.