رایتینگ تسک 1 آیلتس چیست؟ راهنمای جامع Academic و General

مقدمه

تصور کنید دفترچه Writing را باز کرده‌اید و سؤال Task 1 درست مقابل شماست. اگر در آزمون آکادمیک شرکت کرده باشید، احتمالاً باید یک نمودار، جدول، نقشه یا فرایند را بررسی کنید. اگر هم داوطلب آزمون جنرال باشید، باید براساس یک موقعیت مشخص، نامه‌ای مناسب بنویسید. در هر دو نسخه لازم است حداقل ۱۵۰ کلمه بنویسید و بهتر است حدود ۲۰ دقیقه از زمان خود را به این بخش اختصاص دهید. شاید در نگاه اول Task 1 ساده‌تر از Task 2 به نظر برسد، اما کوتاه‌تر بودن پاسخ به این معنا نیست که با بخش آسانی روبه‌رو هستید.

در آزمون Academic باید از میان تعداد زیادی عدد و جزئیات، مهم‌ترین ویژگی‌ها را تشخیص دهید. در آزمون General نیز لازم است مخاطب، هدف نامه و لحن مناسب را از همان ابتدا بشناسید. ننوشتن Overview، گزارش‌کردن تمام اعداد، تغییر ناگهانی لحن یا فراموش‌کردن یکی از bullet pointها می‌تواند نمره شما را کاهش دهد. نگران نباشید؛ قرار نیست همه‌چیز را یک‌باره یاد بگیرید. کافی است قبل از فکرکردن به واژگان پیچیده و جمله‌های طولانی، مأموریت اصلی تسک را بشناسید و قدم‌به‌قدم جلو بروید. در این راهنما تفاوت رایتینگ تسک ۱ آکادمیک و جنرال، ساختار استاندارد پاسخ، شیوه نمره‌دهی، تعداد کلمات، مدیریت زمان، اشتباهات رایج و مسیر رسیدن به نمره 7 را با هم بررسی می‌کنیم.

تفاوت رایتینگ تسک ۱ آکادمیک و جنرال

در نگاه اول، تفاوت کاملاً مشخص است: در Academic گزارش می‌نویسید و در General نامه. بااین‌حال، تفاوت اصلی فقط در نوع متن نیست. اگزمینر (examiner) در هر نسخه به‌دنبال مهارت متفاوتی است.

در نسخه آکادمیک باید مانند یک گزارش‌نویس دقیق عمل کنید. نمودار را ببینید، الگوها را پیدا کنید و مهم‌ترین تغییرات را گزارش دهید. لازم نیست هر عددی را که می‌بینید وارد پاسخ کنید. در نسخه جنرال، نقش شما متفاوت است. این بار باید مانند فردی بنویسید که هدف مشخصی دارد؛ برای مثال می‌خواهد شکایت کند، درخواستی مطرح کند، عذرخواهی کند، کسی را دعوت کند یا درباره مشکلی توضیح دهد.

بنابراین، پیش از شروع تمرین مشخص کنید برای کدام نسخه آماده می‌شوید. تمرین‌های آکادمیک و جنرال را بدون برنامه با یکدیگر ترکیب نکنید. هرکدام زبان، ساختار و استراتژی مخصوص خود را دارند و با تمرین هدفمند، هر دو کاملاً قابل یادگیری هستند.

تعداد کلمات، زمان و سهم نمره Task 1

در Writing Task 1 باید حداقل ۱۵۰ کلمه بنویسید. کلمه «حداقل» را جدی بگیرید؛ زیرا اگر پاسخ شما کمتر از ۱۵۰ کلمه باشد، احتمال جریمه‌شدن وجود دارد. البته مراقب دام دیگری هم باشید: بیشتر نوشتن همیشه به معنی بهتر نوشتن نیست.

بعضی داوطلب‌ها تصور می‌کنند پاسخ ۲۵۰ کلمه‌ای حتماً قوی‌تر از پاسخ ۱۷۰ کلمه‌ای است، اما معمولاً چنین نیست. هرچه متن طولانی‌تر شود، احتمال تکرار، خطای گرامری و ازدست‌دادن زمان بیشتر خواهد شد. برای بیشتر داوطلب‌ها، حدود ۱۷۰ تا ۱۹۰ کلمه بازه‌ای مناسب و قابل‌کنترل است. این عدد یک قانون رسمی نیست، اما کمک می‌کند پاسخ کامل باشد و زمان Task 2 را نیز از دست ندهید.

مدت کل بخش Writing برابر با ۶۰ دقیقه است. می‌توانید زمان Task 1 را به این شکل مدیریت کنید:

این تقسیم‌بندی ساده است، اما تأثیر زیادی بر کیفیت پاسخ شما دارد. بدون تحلیل شروع به نوشتن نکنید. اگر از همان ثانیه اول قلم را روی کاغذ بگذارید، ممکن است وسط متن متوجه شوید یک روند مهم را ندیده‌اید یا یکی از نکات نامه را فراموش کرده‌اید. از طرف دیگر، بیش از حد هم برنامه‌ریزی نکنید. قرار نیست در این چند دقیقه یک طرح مفصل بنویسید. یک برنامه کوتاه، روشن و کاربردی کافی است.

Task 1 حدود یک‌سوم نمره نهایی Writing را تشکیل می‌دهد و Task 2 دو برابر آن ارزش دارد. بنابراین Task 1 را جدی بگیرید، اما اجازه ندهید زمان تسک دوم را مصرف کند. مدیریت زمان مهارتی است که با تمرین کاملاً بهتر می‌شود.

رایتینگ تسک ۱ چگونه نمره‌دهی می‌شود؟

اگزمینر(شخصی که پاسخ‌ها و عملکردت را ارزیابی می‌کند.) پاسخ شما را براساس چهار معیار ارزیابی می‌کند. استفاده از چند واژه دشوار نمی‌تواند ضعف در سایر بخش‌ها را پنهان کند.

Task Achievement؛ ابتدا مأموریت سؤال را کامل کنید

پیش از اینکه به واژگان پیشرفته فکر کنید، مطمئن شوید دقیقاً کاری را انجام داده‌اید که سؤال از شما خواسته است.

در آزمون آکادمیک باید:

• •یک Overview روشن بنویسید.
• •ویژگی‌های اصلی را انتخاب کنید.
• •داده‌ها را با یکدیگر مقایسه کنید.
• •از اضافه‌کردن نظر شخصی خودداری کنید.

در آزمون جنرال باید:

• •هدف نامه را روشن بیان کنید.
• •هر سه bullet point را پاسخ دهید.
• •برای هر نکته جزئیات کافی بنویسید.
• •لحن متناسب با مخاطب را حفظ کنید.

حتی اگر پاسخ شما پر از واژگان خوب باشد، اما یکی از این موارد را انجام نداده باشید، هنوز مأموریت سؤال را کامل نکرده‌اید.

Coherence and Cohesion؛ متن را قابل‌دنبال‌کردن بنویسید

اگزمینر نباید برای فهم ارتباط اطلاعات تلاش کند. هر پاراگراف باید وظیفه مشخصی داشته باشد. اطلاعات مشابه را کنار یکدیگر قرار دهید و میان موضوعات مختلف رفت‌وبرگشت نکنید.

فقط به کلمات ربط تکیه نکنید. استفاده پشت‌سرهم از واژه‌هایی مانند Moreover، Furthermore و In addition به‌تنهایی متن را منسجم نمی‌کند. انسجام واقعی زمانی شکل می‌گیرد که اطلاعات را درست دسته‌بندی کرده باشید.

Lexical Resource؛ واژه درست را انتخاب کنید

هدف شما نمایش‌دادن لغت‌نامه نیست؛ هدف، انتقال دقیق معناست.

برای مثال، به‌جای تکرار مداوم increase می‌توانید از rise، grow یا climb استفاده کنید، اما فقط زمانی که واژه انتخاب‌شده با جمله تناسب داشته باشد.

همیشه به یاد داشته باشید:

یک واژه ساده و درست، بسیار بهتر از واژه‌ای پیچیده و اشتباه است.

Grammatical Range and Accuracy؛ متنوع بنویسید، اما کنترل را از دست ندهید

برای گرفتن نمره خوب باید ترکیبی از جمله‌های ساده و پیچیده داشته باشید. بااین‌حال، لازم نیست جمله‌های بسیار طولانی و پرریسک بسازید. اگر هنوز روی یک ساختار تسلط ندارید، روز آزمون زمان مناسبی برای امتحان‌کردن آن نیست.

این قانون ساده را به خاطر بسپارید:

ابتدا درست بنویسید، سپس متنوع بنویسید.

راهنمای رایتینگ تسک ۱ آکادمیک

در Task 1 آکادمیک، تصویری پر از اطلاعات مقابل شما قرار می‌گیرد. ممکن است در چند ثانیه اول همه‌چیز شلوغ به نظر برسد: عددها، سال‌ها، رنگ‌ها، ستون‌ها و خطوط مختلف.

در چنین لحظه‌ای یک قدم عقب بروید و از خودتان نپرسید:

«چطور همه این اطلاعات را بنویسم؟»

در عوض بپرسید:

«مهم‌ترین داستانی که این داده‌ها تعریف می‌کنند چیست؟»

اگزمینر انتظار ندارد تمام جزئیات را گزارش کنید. او می‌خواهد ببیند آیا می‌توانید اطلاعات اصلی را از جزئیات فرعی جدا کنید یا خیر.

در پاسخ آکادمیک:

• •نظر شخصی ندهید.
• •درباره علت تغییرات حدس نزنید.
• •تمام اعداد را فهرست نکنید.
• •اطلاعاتی را که در نمودار وجود ندارد اضافه نکنید.

برای مثال، اگر فروش یک شرکت افزایش یافته است، همان افزایش را گزارش کنید. ننویسید این اتفاق احتمالاً به‌دلیل تبلیغات بهتر رخ داده است، مگر اینکه خود سؤال چنین اطلاعاتی در اختیار شما گذاشته باشد.

انواع سؤال در Task 1 آکادمیک

نمودار خطی

نمودار خطی معمولاً تغییرات را در طول زمان نشان می‌دهد. وقتی با Line Graph روبه‌رو می‌شوید، ابتدا پاسخ این سؤال‌ها را پیدا کنید:

• •کدام خط افزایش یافته است؟
• •کدام خط کاهش یافته است؟
• •سریع‌ترین تغییر مربوط به کدام گروه است؟
• •آیا خطی ثابت مانده یا نوسان داشته است؟
• •در ابتدا و انتهای دوره کدام مورد بالاتر بوده است؟
• •آیا دو خط از یکدیگر عبور کرده‌اند؟

پیش از توجه به عددها، روندها را ببینید. وقتی روند اصلی را پیدا کنید، انتخاب جزئیات بسیار آسان‌تر خواهد شد.

نمودار میله‌ای

Bar Chart معمولاً برای مقایسه چند گروه استفاده می‌شود. بهتر است ستون‌ها را یکی‌یکی توصیف نکنید، بلکه آن‌ها را براساس شباهت‌ها و تفاوت‌ها گروه‌بندی کنید. برای مثال، اگر سه کشور ارقام بالا و دو کشور ارقام پایین دارند، همین دسته‌بندی می‌تواند ساختار دو پاراگراف بدنه شما را مشخص کند.

نمودار دایره‌ای

در Pie Chart باید سهم‌ها و نسبت‌ها را مقایسه کنید. به بزرگ‌ترین و کوچک‌ترین بخش، شباهت‌ها و تغییر سهم‌ها توجه داشته باشید.

عبارت‌های کاربردی:

• •account for
• •represent
• •make up
• •the largest proportion
• •approximately one-third

جدول

جدول ممکن است در نگاه اول ساده به نظر برسد، اما تعداد زیاد اعداد می‌تواند گیج‌کننده باشد. جدول را خط‌به‌خط نخوانید.

ابتدا این موارد را پیدا کنید:

• •بیشترین مقدار
• •کمترین مقدار
• •مهم‌ترین تغییر
• •الگوهای مشترک
• •تفاوت‌های قابل‌توجه

سپس اطلاعات را براساس شباهت یا تفاوت گروه‌بندی کنید.

نمودار فرایند

در Process Diagram دیگر خبری از مقایسه عددها نیست. در این نوع سؤال باید مراحل را با ترتیب درست توضیح دهید.

مشخص کنید:

• •فرایند از کجا آغاز می‌شود.
• •چند مرحله دارد.
• •در هر مرحله چه اتفاقی می‌افتد.
• •فرایند خطی است یا چرخه‌ای.
• •محصول یا نتیجه نهایی چیست.

در فرایندهای صنعتی، passive voice بسیار کاربردی است:

The material is collected, transported and processed.

نقشه

Map معمولاً تغییرات یک مکان را در طول زمان نشان می‌دهد. به این چهار نوع تغییر توجه کنید:

• •چه چیزی ساخته شده است؟
• •چه چیزی حذف شده است؟
• •چه چیزی جابه‌جا شده است؟
• •چه بخشی تغییر کاربری داده است؟

در سؤال‌های نقشه، جهت‌ها و موقعیت مکانی اهمیت زیادی دارند:

• •to the north of
• •in the centre
• •next to
• •opposite
• •along the eastern side

نمودار ترکیبی

در Mixed Charts باید اطلاعات دو منبع را با یکدیگر مرتبط کنید. یکی از اشتباهات رایج این است که داوطلب یک پاراگراف برای نمودار اول و یک پاراگراف کاملاً جدا برای نمودار دوم می‌نویسد. این روش همیشه بهترین انتخاب نیست. به‌دنبال ارتباط میان اطلاعات باشید. بررسی کنید دو نمودار چگونه یکدیگر را تکمیل می‌کنند و آیا روند یا مقایسه مشترکی میان آن‌ها وجود دارد.

ساختار استاندارد پاسخ آکادمیک

در بیشتر سؤال‌ها می‌توانید از یک ساختار چهارپاراگرافی استفاده کنید.

پاراگراف اول: Introduction

در مقدمه، صورت سؤال را با کلمات خودتان بازنویسی کنید. فقط توضیح دهید نمودار چه چیزی را نشان می‌دهد و هنوز وارد جزئیات نشوید.

نمونه:

The line graph compares the number of visitors to three museums between 2010 and 2020.

مقدمه را طولانی نکنید. در بسیاری از سؤال‌ها یک جمله دقیق و روشن کافی است.

پاراگراف دوم: Overview

در این بخش باید تصویر کلی نمودار را نشان دهید. Overview قلب پاسخ آکادمیک است. اگر آن را ضعیف بنویسید، حتی جزئیات دقیق نیز نمی‌توانند کاملاً این ضعف را جبران کنند.

در Overview به دو یا سه ویژگی مهم اشاره کنید:

• •روند کلی
• •بیشترین و کمترین مقدار
• •مهم‌ترین تغییر
• •تفاوت چشمگیر
• •نتیجه نهایی دوره

پاراگراف سوم و چهارم: جزئیات

در دو پاراگراف بعدی، اطلاعات مهم را همراه با عددهای لازم گزارش کنید. داده‌ها را براساس یک منطق مشخص گروه‌بندی کنید، نه صرفاً براساس ترتیب ظاهری نمودار.

برای مثال:

• •موارد افزایشی در یک پاراگراف و موارد کاهشی در پاراگراف دیگر
• •کشورهایی با ارقام بالا در یک بخش و کشورهای دارای ارقام پایین در بخش دیگر
• •نیمه اول دوره در یک پاراگراف و نیمه دوم در پاراگراف بعدی

هرچه دسته‌بندی شما روشن‌تر باشد، نوشتن پاسخ نیز ساده‌تر می‌شود.

چگونه یک Overview قوی بنویسیم؟

اگر نمودار را دیده‌اید، اما هنوز نمی‌دانید چه چیزی باید در Overview بنویسید، این پنج سؤال را از خودتان بپرسید:

1. ۱ -روند کلی چیست؟
2. ۲ -کدام مورد بیشترین مقدار را دارد؟
3. ۳ -کدام مورد کمترین مقدار را دارد؟
4. ۴ -چه تغییر چشمگیری دیده می‌شود؟
5. ۵ -پایان دوره چه تفاوتی با ابتدای آن دارد؟

حالا پاسخ این سؤال‌ها را در دو جمله خلاصه کنید.

Overview ضعیف

Overall, the chart shows several changes during the period.

این جمله تقریباً هیچ اطلاعاتی درباره نمودار نمی‌دهد. می‌توان آن را برای بسیاری از نمودارها استفاده کرد و همین موضوع نشان می‌دهد که جمله به‌اندازه کافی اختصاصی نیست.

Overview قوی‌تر

Overall, visitor numbers increased at Museums A and B, while Museum C experienced a decline. Museum A also became the most popular attraction by the end of the period.

این پاسخ هم جهت تغییرات را نشان می‌دهد و هم مهم‌ترین نتیجه نمودار را بیان می‌کند.

Overview شما باید اختصاصی باشد؛ یعنی اگر آن را کنار نمودار دیگری قرار دهیم، دیگر کاملاً درست نباشد.

داده‌ها را مقایسه کنید، نه اینکه فقط گزارش دهید

دو داوطلب را تصور کنید.

داوطلب اول می‌نویسد:

The figure for A was 20. The figure for B was 35.

داوطلب دوم می‌نویسد:

The figure for B was considerably higher than that for A, at 35 compared with 20.

هر دو نفر اطلاعات یکسانی ارائه کرده‌اند، اما پاسخ دوم مقایسه‌ای‌تر، طبیعی‌تر و تحلیلی‌تر است.

می‌توانید از ساختارهای زیر استفاده کنید:

• •X was higher than Y.
• •A increased, whereas B declined.
• •X recorded the highest figure.
• •Y remained relatively stable.
• •X was approximately twice as high as Y.
• •Both categories followed a similar pattern.
• •X overtook Y in 2018.

هر بار که عددی می‌نویسید، از خودتان بپرسید:

این عدد چه چیزی را نشان می‌دهد و بهتر است با کدام داده مقایسه شود؟

همین سؤال ساده می‌تواند کیفیت گزارش شما را به‌طور محسوسی بهتر کند.

راهنمای رایتینگ تسک ۱ جنرال

در آزمون جنرال شما فقط یک نامه نمی‌نویسید؛ وارد یک موقعیت واقعی می‌شوید. ممکن است مهمان هتلی باشید که از خدمات ناراضی است. شاید دوستی از شما راهنمایی خواسته باشد. شاید لازم باشد از مدیر یک مؤسسه اطلاعات بیشتری درخواست کنید.

پیش از نوشتن، نقش خودتان را در آن موقعیت بپذیرید و این موارد را مشخص کنید:

• •به چه کسی می‌نویسید؟
• •چرا می‌نویسید؟
• •چه نتیجه‌ای می‌خواهید؟
• •رابطه شما با مخاطب چیست؟

پاسخ این سؤال‌ها، لحن و محتوای نامه شما را مشخص می‌کند.

انواع نامه در آیلتس جنرال

نامه رسمی

وقتی مخاطب را نمی‌شناسید یا رابطه شما اداری است، باید رسمی بنویسید. مخاطب ممکن است مدیر هتل، مسئول یک شرکت، بخش پشتیبانی یا مدیر یک مؤسسه باشد.

عبارت‌های مناسب:

• •Dear Sir or Madam
• •I am writing to complain about...
• •I would appreciate it if you could...
• •I look forward to receiving your response.
• •Yours faithfully

محترمانه بنویسید، اما جمله‌ها را بیش از حد سنگین و غیرطبیعی نکنید. رسمی‌بودن به معنی پیچیده‌نویسی نیست.

نامه نیمه‌رسمی

وقتی مخاطب را می‌شناسید، اما رابطه شما کاملاً صمیمانه نیست، از لحن نیمه‌رسمی استفاده کنید.

برای مثال:

• •صاحبخانه
• •معلم
• •همسایه
• •همکار
• •مدیر مستقیم

عبارت‌های مناسب:

• •Dear Mr Brown
• •I am writing to let you know that...
• •Would it be possible to...?
• •Thank you for your understanding.
• •Kind regards

نامه دوستانه

برای دوست یا یکی از اعضای خانواده، طبیعی، گرم و صمیمی بنویسید.

عبارت‌های مناسب:

• •Dear Sara
• •It was great to hear from you.
• •I’m really sorry about...
• •You’ll be happy to know that...
• •Hope to see you soon.
• •Best wishes

دوستانه‌بودن به معنی بی‌نظمی نیست. نامه همچنان باید هدف مشخص، پاراگراف‌بندی روشن و محتوای کامل داشته باشد.

لحن را از ابتدا تا انتها حفظ کنید

انتخاب لحن فقط به Greeting مربوط نمی‌شود.

بعضی داوطلب‌ها نامه را با Dear Sir or Madam آغاز می‌کنند، اما در میانه متن می‌نویسند:

Anyway, the service was really bad.

این تغییر ناگهانی باعث می‌شود نامه ناهماهنگ به نظر برسد.

نمونه مقایسه لحن:

قبل از نوشتن اولین جمله، لحن را انتخاب کنید و تا پایان در همان مسیر باقی بمانید.

ساختار استاندارد نامه

Greeting

• •Dear Sir or Madam
• •Dear Mr Smith
• •Dear Anna

جمله آغازین

هدف نامه را از همان ابتدا روشن کنید.

نامه رسمی:

I am writing to complain about the service I received at your hotel.

نامه دوستانه:

I’m writing to invite you to stay with me during your visit.

خواننده نباید تا پاراگراف دوم منتظر بماند تا بفهمد چرا برای او نامه نوشته‌اید.

پاراگراف‌های بدنه

هر سه bullet point را به‌طور کامل پوشش دهید. فقط آن‌ها را با کلمات دیگری تکرار نکنید. برای هر مورد توضیح، مثال یا جزئیات کافی ارائه دهید.

بهتر است هر پاراگراف یک وظیفه مشخص داشته باشد:

• •توضیح موقعیت
• •ارائه جزئیات
• •بیان درخواست یا اقدام مورد انتظار

جمله پایانی

در پایان مشخص کنید چه انتظاری از مخاطب دارید.

رسمی:

I would appreciate a full refund and look forward to your response.

دوستانه:

Let me know what you think. I really hope you can come.

Sign-off

• •Yours faithfully: وقتی نام مخاطب را نمی‌دانید
• •Yours sincerely: وقتی نام مخاطب را می‌دانید
• •Kind regards: برای نامه نیمه‌رسمی
• •Best wishes: برای نامه دوستانه

واژگان و گرامرهای مهم

در Task 1 بهتر است واژگان را به‌صورت موضوعی و در قالب جمله یاد بگیرید، نه به شکل فهرست‌های طولانی و جدا از کاربرد.

واژگان آکادمیک

برای افزایش

• •increase
• •rise
• •grow
• •climb
• •surge

برای کاهش

• •decrease
• •decline
• •fall
• •drop
• •dip

برای ثبات و نوسان

• •remain stable
• •remain unchanged
• •level off
• •fluctuate
• •vary

برای بیان شدت

• •slightly
• •gradually
• •steadily
• •significantly
• •sharply
• •dramatically

نمونه:

Sales increased gradually until 2014 before rising sharply in the following year.

واژگان جنرال

برای شکایت

• •inconvenience
• •unsatisfactory
• •damaged
• •issue
• •refund
• •replacement
• •resolve

برای درخواست

• •Could you please...?
• •I would appreciate it if...
• •I would be grateful if...
• •Would it be possible to...?

برای عذرخواهی

• •Please accept my apologies.
• •I sincerely apologise for...
• •I am sorry for...
• •I hope this did not cause too much inconvenience.

واژگان را در جمله یاد بگیرید. حفظ‌کردن یک کلمه بدون شناخت کاربرد آن، کمک زیادی در روز آزمون نخواهد کرد.

گرامر را با اطلاعات سؤال هماهنگ کنید

در آزمون آکادمیک، زمان نمودار مشخص می‌کند از چه زمان فعلی استفاده کنید.

• •داده‌های مربوط به گذشته: Past Simple
• •اطلاعات بدون زمان یا واقعیت‌های فعلی: Present Simple
• •پیش‌بینی‌ها: ساختارهای آینده

در فرایندها، passive voice اهمیت زیادی دارد:

The materials are collected and transported to the factory.

در مقایسه‌ها از comparative و superlative استفاده کنید:

Country A recorded a higher figure than Country B.

The lowest percentage was seen in 2015.

در نامه‌های جنرال، افعال مودال به مؤدبانه‌ترشدن متن کمک می‌کنند:

• •could
• •would
• •should
• •might

ساختار پیچیده را فقط زمانی به کار ببرید که بتوانید آن را درست کنترل کنید. هدف اصلی شما نوشتن جمله‌های دقیق، واضح و قابل‌اعتماد است.

اشتباهاتی که بهتر است از همین امروز متوقف کنید

حذف Overview

در پاسخ Academic، نوشتن Overview را فراموش نکنید. این بخش اختیاری نیست و نقش بسیار مهمی در Task Achievement دارد.

گزارش‌کردن تمام اعداد

شما قرار نیست نمودار را کلمه‌به‌کلمه به متن تبدیل کنید. داده‌ها را انتخاب، گروه‌بندی و مقایسه کنید.

اضافه‌کردن نظر شخصی

در گزارش آکادمیک فقط آنچه را در تصویر می‌بینید بنویسید. علت‌سازی و حدس‌زدن معمولاً به پاسخ شما کمکی نمی‌کند.

فراموش‌کردن bullet pointها

در General هر سه نکته سؤال را بررسی کنید. پیش از پایان، مطمئن شوید برای هرکدام توضیح و جزئیات کافی نوشته‌اید.

تغییر لحن

نامه رسمی را تا پایان رسمی نگه دارید و نامه دوستانه را طبیعی و صمیمی بنویسید.

استفاده از جمله‌های حفظی

جمله‌ای که برای هر سؤال قابل استفاده باشد، معمولاً اطلاعات خاصی منتقل نمی‌کند. بهتر است ساختارها را یاد بگیرید، اما جمله‌ها را متناسب با همان سؤال بسازید.

شروع‌کردن بدون برنامه

سه دقیقه تحلیل هدفمند، بهتر از چند دقیقه پاک‌کردن و بازنویسی در میانه آزمون است.

صرف زمان بیش از حد

وقتی حدود ۲۰ دقیقه به پایان رسید، پاسخ را جمع‌بندی کنید و سراغ Task 2 بروید. مدیریت زمان بخشی از موفقیت شماست.

مسیر رسیدن به نمره7

Band 7 نتیجه استفاده از واژگان عجیب یا جمله‌های بسیار طولانی نیست. این نمره حاصل مجموعه‌ای از تصمیم‌های درست و تکرارشونده است.

در Academic

• •Overview دقیق بنویسید.
• •ویژگی‌های اصلی را انتخاب کنید.
• •اطلاعات را منطقی گروه‌بندی کنید.
• •مقایسه‌های واضح انجام دهید.
• •از فهرست‌کردن تمام اعداد خودداری کنید.

در General

• •هر سه bullet point را کامل پاسخ دهید.
• •هدف نامه را در ابتدا مشخص کنید.
• •لحن مناسب را تا پایان حفظ کنید.
• •برای هر نکته جزئیات کافی بنویسید.
• •پایان‌بندی متناسب داشته باشید.

در هر دو نسخه

• •پاراگراف‌بندی را جدی بگیرید.
• •واژگان را طبیعی و دقیق استفاده کنید.
• •خطاهای پرتکرار خود را بشناسید.
• •با زمان‌سنج تمرین کنید.
• •پس از هر تمرین، متن خود را اصلاح کنید.

زیاد نوشتن به‌تنهایی کافی نیست. پیشرفت واقعی زمانی اتفاق می‌افتد که آگاهانه تمرین کنید، اشتباهات خود را بشناسید و هر بار یک قدم بهتر از قبل بنویسید.

نمونه رایتینگ تسک ۱ در سطح نمره 7

تا اینجا درباره ساختار، واژگان و معیارهای نمره‌دهی صحبت کردیم. شاید هنوز این سؤال برایتان وجود داشته باشد:

«یک پاسخ کامل در سطح Band 7 واقعاً چه شکلی است؟»

دیدن چند عبارت جداگانه کافی نیست. باید ببینید Introduction، Overview، جزئیات و مقایسه‌ها چگونه کنار یکدیگر قرار می‌گیرند و یک پاسخ منسجم می‌سازند. در ادامه دو نمونه کاملاً تألیفی را بررسی می‌کنیم. نمونه اول مربوط به رایتینگ تسک ۱ آکادمیک و نمونه دوم مربوط به رایتینگ تسک ۱ جنرال است. این سؤال‌ها از آزمون واقعی آیلتس برداشته نشده‌اند و فقط برای آموزش طراحی شده‌اند.

نمونه رایتینگ تسک ۱ آکادمیک در سطح نمره 7

فرض کنید در جلسه آزمون با یک جدول روبه‌رو شده‌اید. چهار وسیله حمل‌ونقل، سه سال مختلف و تعداد زیادی درصد مقابل شما قرار دارد. اشتباه رایج این است که از اولین عدد شروع کنید و جدول را خط‌به‌خط توضیح دهید.

پیش از نوشتن، یک قدم عقب بروید و از خودتان بپرسید:

• •کدام وسیله بیشترین استفاده را داشته است؟
• •چه موردی کاهش یافته است؟
• •کدام گزینه رشد کرده است؟
• •چه چیزی تقریباً ثابت مانده است؟

وقتی پاسخ این سؤال‌ها را پیدا کنید، داستان اصلی جدول نیز برایتان روشن خواهد شد.

صورت سؤال

You should spend about 20 minutes on this task.

The table below shows the percentage of commuters in a city who travelled to work using four different forms of transport in 2005, 2015 and 2025.

Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

Write at least 150 words.

پاسخ نمونه

The table compares the proportions of people who used four different means of transport to travel to work in a city in 2005, 2015 and 2025.

Overall, travelling by car remained the most common option throughout the period, although its popularity declined considerably. By contrast, the percentages of commuters using buses and bicycles increased, while the figure for walking showed almost no change.

In 2005, just over half of the city’s commuters travelled to work by car, at 52%. This was almost twice the proportion who used the bus, which stood at 28%. Cycling and walking were much less common, accounting for 12% and 8% of commuters respectively.

Over the following two decades, the percentage of car users fell steadily to 46% in 2015 and then to 38% in 2025. Bus travel followed the opposite pattern, rising moderately from 28% to 34%. The most noticeable proportional growth occurred in cycling, which increased from 12% in 2005 to 20% by the end of the period. In comparison, walking remained broadly stable, reaching 9% in 2015 before returning to its original level of 8%.

چرا این پاسخ به Band 7 نزدیک است؟

اولین نکته مهم، وجود یک Overview روشن است.

نویسنده فقط نگفته است که جدول تغییراتی را نشان می‌دهد، بلکه سه ویژگی اصلی را مشخص کرده است:

• •خودرو همچنان پرکاربردترین گزینه بوده است.
• •استفاده از خودرو کاهش یافته است.
• •استفاده از اتوبوس و دوچرخه افزایش پیدا کرده است.

جزئیات نیز بدون منطق کنار یکدیگر قرار نگرفته‌اند. در پاراگراف اول، وضعیت ابتدای دوره توضیح داده شده و در پاراگراف بعدی، تغییرات دو دهه بررسی شده‌اند. به مقایسه‌ها هم توجه کنید. نویسنده فقط نمی‌گوید ۵۲ درصد از خودرو و ۲۸ درصد از اتوبوس استفاده کرده‌اند؛ بلکه توضیح می‌دهد که میزان استفاده از خودرو تقریباً دو برابر اتوبوس بوده است. همین مقایسه، پاسخ را از فهرستی از اعداد به یک گزارش واقعی تبدیل می‌کند.

واژگان متن نیز متنوع هستند، اما غیرطبیعی به نظر نمی‌رسند:

• •declined considerably
• •followed the opposite pattern
• •rising moderately
• •remained broadly stable

این پاسخ تلاش نمی‌کند با واژه‌های عجیب اگزمینر را تحت‌تأثیر قرار دهد. در عوض، اطلاعات را روشن، منظم و دقیق گزارش می‌کند؛ دقیقاً همان چیزی که از یک پاسخ خوب انتظار می‌رود.

نمونه رایتینگ تسک ۱ جنرال در سطح نمره 7

حالا نقش شما تغییر می‌کند. دیگر قرار نیست نمودار یا جدول را گزارش کنید. باید خودتان را در یک موقعیت واقعی تصور کنید. فرض کنید در یک دوره آموزشی شرکت کرده‌اید. از نحوه تدریس راضی بوده‌اید، اما تجهیزات مشکلاتی داشته‌اند.

پیش از نوشتن نامه، این چهار موضوع را مشخص کنید:

• •مخاطب شما کیست؟
• •چرا نامه می‌نویسید؟
• •چه مشکلاتی رخ داده است؟
• •چه اقدامی از مخاطب انتظار دارید؟

چون مخاطب مسئول دوره است و رابطه شخصی با او ندارید، لحن نامه باید رسمی و محترمانه باشد.

صورت سؤال

You should spend about 20 minutes on this task.

You recently attended a weekend photography course at a local college. You were satisfied with the teaching, but there were several problems with the equipment provided.

Write a letter to the course coordinator. In your letter:

• •describe what you liked about the course;
• •explain the problems you experienced;
• •suggest how the course could be improved.

Write at least 150 words.

You do not need to write any addresses.

Begin your letter as follows:

Dear Sir or Madam,

پاسخ نمونه

Dear Sir or Madam,

I am writing regarding the weekend photography course that I attended at Greenfield College on 12 and 13 July. Although I enjoyed the course overall, I would like to bring several equipment-related issues to your attention.

The instructor was knowledgeable and explained technical subjects in a clear and practical way. I particularly appreciated the outdoor photography session, as it gave participants an opportunity to apply what they had learned about lighting and composition. The small class size also allowed everyone to ask questions and receive individual feedback.

However, several of the cameras provided were not working properly. Two had batteries that went flat within an hour, while another had a damaged lens. In addition, there were not enough tripods for all participants, so some students had to wait before completing the practical exercises.

I suggest checking and charging all equipment before each course. It would also be helpful to provide at least one camera and tripod for every two students. These changes would make the practical sessions more efficient and enjoyable.

Thank you for considering my comments. I look forward to attending another course at your college in the future.

Yours faithfully,

Alex Morgan

چرا این پاسخ به نمره 7 نزدیک است؟

هدف نامه از همان پاراگراف اول روشن شده است. خواننده لازم نیست تا میانه متن صبر کند تا متوجه شود نویسنده چرا نامه نوشته است.

هر سه bullet point نیز کامل پوشش داده شده‌اند:

• •نکات مثبت دوره توضیح داده شده‌اند.
• •مشکلات تجهیزات با مثال‌های مشخص بیان شده‌اند.
• •برای بهترشدن دوره پیشنهادهای عملی ارائه شده است.

نویسنده فقط نمی‌گوید تجهیزات مناسب نبودند. او توضیح می‌دهد که باتری دو دوربین خیلی زود خالی شده، لنز یک دوربین آسیب دیده و تعداد سه‌پایه‌ها کافی نبوده است. این جزئیات باعث می‌شوند پاسخ کامل‌تر و واقعی‌تر به نظر برسد. پیشنهادها نیز مستقیماً به مشکلات مربوط هستند. بررسی و شارژ تجهیزات، مشکل باتری را کاهش می‌دهد و افزایش تعداد دوربین‌ها و سه‌پایه‌ها باعث می‌شود شرکت‌کنندگان زمان کمتری منتظر بمانند.

لحن نامه نیز از ابتدا تا انتها رسمی باقی مانده است. عبارت‌های زیر با مخاطب و موقعیت سؤال تناسب دارند:

• •I would like to bring several issues to your attention.
• •I particularly appreciated...
• •Thank you for considering my comments.

این نکته مهم را در نامه‌های جنرال فراموش نکنید:

فقط bullet pointها را پاسخ ندهید؛ پاسخ را با لحن مناسب به مخاطب درست منتقل کنید.

یک نکته مهم درباره Band Score

این نمونه‌ها با هدف نمایش ویژگی‌های یک پاسخ در حدود نمره 7 نوشته شده‌اند، اما هیچ نمونه‌ای به‌تنهایی نمره قطعی ندارد.

در آزمون واقعی، اگزمینر پاسخ شما را براساس چهار معیار رسمی ارزیابی می‌کند:

• •Task Achievement
• •Coherence and Cohesion
• •Lexical Resource
• •Grammatical Range and Accuracy

ممکن است دو پاسخ ساختار مشابهی داشته باشند، اما به‌دلیل تفاوت در خطاهای گرامری، انتخاب واژگان یا میزان پوشش سؤال، نمره یکسانی دریافت نکنند.

بنابراین نمونه‌ها را حفظ نکنید. بهتر است منطق پشت آن‌ها را یاد بگیرید:

• •سؤال را تحلیل کنید.
• •نکات اصلی را انتخاب کنید.
• •پاسخ را منظم بنویسید.
• •پیش از پایان زمان، خطاهای خود را بررسی کنید.

وقتی منطق نوشتن را یاد بگیرید، می‌توانید برای سؤال‌های مختلف پاسخ مناسبی بسازید.آیا Task 1 نتیجه‌گیری می‌خواهد؟

در آزمون آکادمیک معمولاً نباید Conclusion جداگانه بنویسید. شما در حال استدلال یا بیان نظر نیستید؛ بنابراین نتیجه‌گیری به سبک Task 2 لازم نیست.

جمله‌ای مانند این کمک زیادی به پاسخ نمی‌کند:

In conclusion, the chart shows several changes.

به‌جای آن، زمان و انرژی خود را صرف نوشتن یک Overview قوی کنید.

در آزمون General معمولاً یک جمله پایانی طبیعی لازم است، اما این جمله Conclusion تحلیلی محسوب نمی‌شود.

برای مثال:

I look forward to hearing from you.

یا:

Thanks again for your help. I hope to see you soon.

چک‌لیست نهایی

برای Academic

• •آیا صورت سؤال را بازنویسی کرده‌ام؟
• •آیا Overview روشنی دارم؟
• •آیا ویژگی‌های اصلی را انتخاب کرده‌ام؟
• •آیا داده‌ها را با یکدیگر مقایسه کرده‌ام؟
• •آیا اطلاعات را منطقی گروه‌بندی کرده‌ام؟
• •آیا از نظر شخصی و علت‌سازی خودداری کرده‌ام؟
• •آیا زمان فعل‌ها درست است؟

برای General

• •آیا مخاطب را درست تشخیص داده‌ام؟
• •آیا لحن نامه مناسب است؟
• •آیا هدف نامه از ابتدا روشن است؟
• •آیا هر سه bullet point را کامل پاسخ داده‌ام؟
• •آیا برای هر نکته جزئیات کافی نوشته‌ام؟
• •آیا Greeting و Closing مناسبی انتخاب کرده‌ام؟
• •آیا لحن تا پایان ثابت مانده است؟

برای هر دو نسخه

• •آیا حداقل ۱۵۰ کلمه نوشته‌ام؟
• •آیا پاراگراف‌بندی متن روشن است؟
• •آیا واژه‌ای را بیش از حد تکرار نکرده‌ام؟
• •آیا جمله ناقصی در پاسخ وجود ندارد؟
• •آیا املا و گرامر را بررسی کرده‌ام؟
• •آیا پاسخ را در حدود ۲۰ دقیقه تمام کرده‌ام؟

جمع‌بندی

رایتینگ تسک ۱ آزمونِ بیشتر نوشتن نیست؛ آزمونِ درست انتخاب‌کردن است. در Academic باید از میان حجم زیادی از داده‌ها، ویژگی‌های اصلی را پیدا کنید و داستان کلی نمودار را به‌شکلی روشن و منظم گزارش دهید. در General باید خودتان را در موقعیت سؤال قرار دهید، مخاطب را بشناسید و پیام خود را با لحن مناسب و جزئیات کافی منتقل کنید.

مسیر موفقیت آن‌قدرها هم پیچیده نیست:

• •سؤال را با دقت تحلیل کنید.
• •ساختار مناسب را انتخاب کنید.
• •فقط اطلاعات مهم و مرتبط را بنویسید.
• •پاسخ خود را بازبینی کنید.
• •اشتباهاتتان را ثبت و اصلاح کنید.

قرار نیست در روز آزمون یک شاهکار ادبی خلق کنید. کافی است پاسخی بنویسید که روشن، منظم، دقیق و قابل‌اعتماد باشد. همین چهار ویژگی، همراه با تمرین منظم، شما را قدم‌به‌قدم به نمره‌ای که می‌خواهید نزدیک می‌کنند. شاید در ابتدا نوشتن Overview، انتخاب داده‌ها یا حفظ لحن کمی دشوار به نظر برسد، اما هر بار که یک پاسخ را تحلیل و اصلاح می‌کنید، یک قدم جلوتر می‌روید. پس به‌جای تلاش برای بی‌نقص‌بودن، روی بهترشدن تمرکز کنید. پیشرفت‌های کوچک اما مداوم، همان چیزی هستند که در نهایت شما را به نمره 7 و حتی بالاتر می‌رسانند.